蒙卦的啟蒙方法有四點特色：
〈一〉「匪我求童蒙，童蒙求我」：必須設法讓受教育者有強烈欲望學習，
〈二〉「初筮，告」：必須等到受教育者誠心誠意求教，才教導他，
〈三〉「再三，瀆，瀆則不告」：教了一遍一遍，還是不懂，不要再教新的
〈四〉「利貞」：職有專司，必須堅守本分。
前面三點是說，施教者要先引起受教人學習的動機，誠心誠意想學習才教，舊的還不熟，就不再教新的東西。
初爻辭說：「發蒙，利用刑人，用說桎梏，以往，吝。」，承辦人是施教人，就像現在各級學校的老師，廠商的解說員。
老師是教學者，最好的方法是找一個模範，讓大家見賢思齊，不要一味說教。
爲了方便了解，故將爻辭內容整理成表格，請看下表：
| 爻 | 身分 | 工作項目 | 注意事項 |
| 初六 | 老師 | 教學 | 利用模範，使人見賢思齊，不主動說教 |
| 九二 | 二級主管 | 擬定教學方法 | 涵蓋全體、愛心教學、嚴格管理品質 |
| 六三 | 一級主管 | 推動教學 | 堅定執行上級交辦任務 |
| 六四 | 副首長 | 教學研究小組 | 避免窒礙難行，造成學習困難 |
| 六五 | 首長 | 教學決策 | 愛心包容、耐心指導 |
| 上九 | 上級督導 | 教育政策 | 消極規範，不主動干預 |
從這個表看來，教育大家，凝聚共識，還是必須分工合作才行。
摘自易經與生活
主講老師 林益勝
